五年级下册数学导学案-23 真分数、假分数 西师大版

学科

数学

主备人

教学内容

真分数、假分数

审核人

使用人

教学

目标

1、认识真分数和假分数，知道比“1”小的分数都是真分数，比“1”大或等于“1”的分数都是假分数，会辨别真分数和假分数。 2、通过学生的主动探究，提高学生的操作能力、分析能力和合作学习能力，发展学生的初步逻辑思维能力。 3、通过操作、观察和填表等学习方式激发学生学习数学的兴趣，通过学生的主动探索培养学生的成功体验。 教学

重难点

重点：真分数、假分数的意义、特征和假分数化整数； 难点：假分数从数值上界定≥1。 教学准备

多媒体课件、探究单

教学过程

导学活动 韵之导-课堂导入

一、情境引入 师：今天，我给大家带来了一个大蛋糕共同分享（出示课件蛋糕图案），该平均分成多少份呢？ 生：50份。 师：每一个人分得这个蛋糕的几分之

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