小学数学人教版二年级上3角的初步认识练习课导学案

学生对于角的认识往往只是借助于实物停留在感性认知阶段，对角缺乏系统的认识，所以本课时的重点是让学生形成角的 正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。难点是引导学生画角的方法。 学前准备

相应的课件答题卡 折扇三角形 教学环节

导案

达标检测 知识点1：角和数角的个数。

课件出示教材第43页“练习八”第3题。 分别说一说下面的图形中各有几个角。

分析： 要想准确数出各个图形都有几个角，必须会判断角，知道角是由一个端点出发引出的两条射线构成的，两条线必须是直的。而图形（4）中，上面是一条弯曲的弧线，所以上面两个不是角。

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