小学数学人教版五年级上12小数乘小数（3）导学案

课型

新授课 设计说明

1.以课件为载体，创设生动的故事情境，激发学生的学习兴趣。 教学设计借助课件，以生动的画面向学生讲述“非洲野狗追赶鸵鸟”的故事，让学生有身临其境的感觉，这一情境的创设，不仅会激发学生的学习兴趣，还能让学生在具体的情境中体会教学的课改理念。 2.给予学生自主探究的空间，发挥学生学习的主动性。 对于验算方法的教学，设计中没有直接告诉学生小数乘法的验算方法，而是让学生通过讨论、交流来发现可以运用整数乘法的验算方法来验算，这样不仅可以提高学生学习的自主性，还可以提高学生的学习能力。 学习目标

1.使学生进一步掌握小数乘法的计算法则；理解倍数可以是整数也可以是小数。 2.培养学生的验算意识和能力，进一步提高计算的准确性。 3.经历验算的不

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