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冀教版七下生物 4．3信息的处理 教案
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本节课是冀教版《生物学》七年级下册第二单元《我们的身体与健康地生活》第四《合理用脑 高效学习》的其中第二节。本节课是在学生学习了“神经系统的组成以及结构”的基础上，进一步探讨“神经系统是怎样进行调节的？”教材中大量图片的使用，目的在于增强学生学习的直观性，使抽象知识具体化，降低学生的学习难度。教材中通过膝跳反射实验来帮助学生认识反射是神经调节的基本方式，其结构基础是反射弧。从而引导学生理解：人体活动的整体性和协调性主要是在神经系统的调节下实现的。 学情分析 1、学生已有认知与经验：人体几大系统的生理结构特征、人体感觉器官及神经系统组成、已有的与活动调节的生活现象和经验。2、学生已有方法与能力：基
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- 页数：7页
- 时间：2023-04-03
- 编号：21274777
- 类型：VIP模板
- 格式：wps
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