72三角形的三边关系 教案

2．通过动手操作、小组验证，体验探索三角形边的关系的过程，培养猜测意识和自主探索、合作交流的能力。

3．经历探究、发现、验证“三角形任意两边的和大于第三边”的过程，体验合作学习和数学学习的快乐。 教学重难点： 教学重点：三角形三边关系的实验与探究。 教学难点：三角形三边关系的探究过程。 教具准备： 课件 、小棒。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 寻找生活中的三角形，我手上拿的是什么？（三角板）它是什么图形呢？（三角形）谁来说说什么是三角形？同学们还知道三角形的哪些知识？关于三角形的知识还有很多，是不是任意三条线段都可以围成一个是三角形？我们

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