25慢性子裁缝和急性子顾客 第二课时 教案

单元

八

学科

语文

年级

三 学习 目标

认识会意字“承””泄”等9个生字，会写“夹、衬”等12个生字，正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语，积累“衣“字旁的字。 分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。 了解故事的内容，复述故事。 感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。 重点

分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。 难点

感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。 教学过程 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图 导入新课

同学们，故事怎么按衣服的变换和时间的变化来演绎的呢？这一节，我们继续学习慢性子裁缝和急性子顾客。

学生听讲

学生思考 讲授新课

品读感受 “慢性子、急性子”是什么

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