人教版九年级数学下册第26．1：反比例函数教学设计（第2课时）

知识技能

使学生会用描点的方法画反比例函数图象。使学生理解并掌握反比例函数的图象性质，并能运用它解决有关问题。

情感态度

在自主探究反比例函数性质的过程中，让学生初步感知反比例函数图象的对称性。培养学生勤于动手，乐于探索的习惯。 教学重点

画反比例函数图象，理解反比例函数性质。 教学难点

理解反比例函数性质，并能灵活应用。 学情分析：学生已经学习过一次函数，对研究函数的图象和性质的思想方法已有所了解，在此基础上探索反比例函数的图象和性质，学生通过类比的方法学习，实现知识的正迁移，可以学得比较轻松.但反比例函数的图象有两个分支，与一次函数图象区别较大，学生容易走进误区。 教

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