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课 型
新授课 单 位
授课人
教学目标
1.引导学生从实际情境中感知有理数乘法的意义,经历探索有理数乘法法则的形成过程; 2.发展学生观察、分析、归纳、概括的能力,能熟练进行有理数的乘法运算;3.在解决问题的过程中,引导学生能积极、主动地进行自主探索或与同伴交流,养成良好的数学思维品质。 重点
经历探索、观察、归纳等活动,探索得到有理数的乘法法则 难点
有理数乘法法则中积的符号的确定 学 习 过 程
设计意图 一、创设情境,提出问题: 思考:(1)如果黄河水位每天上升2厘米,那么三天后的水位比今天_______?(2)如果黄河水位每天上升2厘米,那么三天前的水位比今天_______?(3)如果
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