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设计作品3011331
重点:加深对可能性问题的认识,能用分数表示简单事件发生的可能性的大小。 难点:根据游戏等活动判断可能性。 教学内容
对应教材第112页“练习”的第1、2题。 教学准备
教具准备:PPT课件 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (6分钟)
1.引导学生复习前面所学知识,回答下列问题。 通过本学期的学习,你能设计出一个对双方都公平的游戏规则吗?你能根据可能性的大小判断数量的多少吗? 2.引出课题,明确本节课的学习内容。 本节课我们一起复习统计与概率。
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