北师大版数学五年级上册 33 探索活动：3的倍数的特征 教案

重点：掌握3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。 难点：归纳3的倍数的特征。 教学内容

对应教材第35页内容和第36页“练一练”的第1~4题。 教学准备

教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节

教案设计

二次备课 回顾旧知

引入新课 （6分钟）

1.引导学生回顾2和5的倍数特征。 填空。 20以内2的倍数有（ ），5的倍数有（ ），既是2的倍数又是5的倍数的有（ ）。 提问：2、5的倍数有哪些特征？ 指名学生回答：2的倍数个位上的数字都是2，4，6，8，0；5的倍数个位上的数字都是0或5。 追问：既是2的倍数也是5的倍数的数的特征是什么？ 学生回答：既是2的倍数

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