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重点:两位数减两位数,当被减数个位不够减时用退位的方法。 难点:理解“借1当10”并能熟练地计算。 教学内容
对应教材第19页例2、例3“做一做”和第20、21页“练习三”的第4、5、6题。 教学准备
1.教具准备:PPT课件 2.学具准备:小棒 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (5分钟)
1.引导学生回顾笔算两位数减两位数不退位减的笔算方法。 用竖式计算。 37-23= 43-22= 87-76= 2.引出课题,明确本节课的学习内容。 今天,我们继续学习两位数减两位数的笔算方法——退
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