三年级下册数学 教案《位置与方向（2）例3-例4》 人教新课标

会用八个方向描述行走的路线。 过程与方法 让学生能够用知识的迁移，从上节课对认识东、南、西、北的学习迁移本节课要学习的认识东北、西北、东南和西南。 情感、态度与价值观 联系生活实际和学生的生活经验，提供现实的、有意义的、学生感兴趣的探究素材，激发学生的学习热情，使学生在学习过程中体验到数学与生活的联系，初步感悟数学的应用价值。 教学重难点 1、

正确辨认东北、西北、东南和西南。 2、

随着观察中心的变化，判断方向。 教学准备 课件、指南针。 教学过程： （1）

创设情境，

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