六年级下册数学第二单元导学教案（6课时 表格式）

学科

数学

课型

讲授课 设计时间

总课时

10

授课 时间

学习内容

比例的认识 学习目标

1．联系图形的放大和缩小理解比例的意义，通过练习使学生进一步理解、掌握比例的意义。 2．理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件，并能正确的判断两个比能否组成比例。 学习重点

理解比例的意义 学习难点

应用比例的意义判断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例。 学习准备

白板课件 集体备课

二度备课 导

学 过 程

温故互查： 1、什么是比？ （1）一辆汽车5小时行驶300千米，写出路程与时间的比，并化简 300：5＝60：1 （2）小明身高1.2米，小红身高1.4米，写出小明与小红身高的比 1.2：1.4＝12：14＝6：7 2、求下列各比的比值 12：16　　3/4：1/8 合作探究： 1.教学比例的意义。 （1）谈话：哪两张照片像？为什么

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