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培养学生参与意识,合作互动解决问题和分析评述的能力。 表现性艺术是否符合这一观点。 三、教具准备
课件、范画 四、教学过程 课时安排
2课时 第一课时 [引课]: 回忆上学期的美术作品《开国大典》,分析说明这是一幅什么形式的美术作品? 作品描绘了什么? 作品表现的内容是不是作者凭空想象出来的? 它来源于什么? 板书部分课题—— 源于生活 [新授]: 欣赏王式廓的素描作品《血衣》,对照资料图片,引导学生体会
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