四年级下册数学教案- 64 小数的性质 冀教版

数学

教学对象

四年级

提供者

课时

1课时

课型

新授

学校

一、教材内容分析 小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则计算的基础。根据小数的性质可以把末尾有零的小数化简，也可以不改变小数的大小，把一个数改写成指定位数的小数。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 使学生理解和掌握小数的性质，并会抽象概括出小数的性质。

使学生学会利用小数的性质对小数进行化简和改写。 通过新知的学习，培养学生的观察和判断能力。 三、学习者特征分析 本节课的教学对象是一所农村小学的学生，这个班的学生思维不够活跃，但对于新事物比较感兴趣，求知欲也比较强，这班学生比较喜

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