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备课教师
教 学
目 标
1、经历“实际问题-分式方程方程模型”的过程,经历分式方程的概念,能将实际问题中的等量关系用分式方程表示,体会分式方程的模型作用 2、知道分时方程的意义,会解可化为一元一次方程的分式方程 3、在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯,培养学生努力寻找解决问题的进取心,体会数学的应用价值。 教学重点
将实际问题中的等量关系用分式方程表示。解分式方程。 教学难点
将实际问题的等量关系用分式方程表示。将分式方程转化为整式方程。 教具准备
课件多媒体等 教 师 教 学 过 程
设计说明 一语言引入
分式概念及运算,继续学习分式有关知识。 二、新课 (一)情境创设: 1、甲、乙两人加工同一种服装,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服装所用时间与甲加工20件服装所用时间相同。
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