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设计作品3060480
重点:体会减法的含义。 难点:能用不同的方法计算5以内数的减法,并会用减法解决简单的实际问题。 教学内容
对应教材第26~27页内容、“做一做”和第28、29页“练习五”的第3、4、6题。 教学准备
教具准备:PPT课件、圆片 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (4分钟)
1.回顾前面学过的知识,完成下列填空。 提问:你们还记得2~5的分与合吗? 小组讨论,指名回答,集体订正。 (答:3可以分成1和2,4可以分成1和3,5可以分成2和3。) 教师对学生的回答给予表扬。 2.引出课题,明确
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