人教版高中语文必修2第9课《赤壁赋》教学设计

2.理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。 3.培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神。 教学重难点 ： 1.体会苏轼宇宙观和人生观。 2.学习本文融情于景，融情于事的特点。 教学过程： 第一课时 一、情景导入 宋代的黄州，就是今天湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些像鼻子，人们就称它为赤鼾矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。宋神宗元年，苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”，水中的鲜鱼，山间的新笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来了莫大的慰藉。那时，他

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