北师大版数学四年级上册 52 确定位置 教案

重点：理解用“数对”表示位置的方法。 难点：根据“数对”确定物体的位置。 教学内容

对应教材第63页内容和第64页“试一试”及第64~65页“练一练”的第1~4题。 教学准备

教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节

教案设计

二次备课 回顾旧知

引入新课 （6分钟）

1.引导学生回顾描述简单的路线图的要点。 小红从学校向（ ）走（ ）米到超市，又向（ ）走（ ）米到家。 2.引出课题，明确本节课的学习内容。 你能描述你在教室的位置吗？这节课我们一起来学习确定位置。

创设情境

自主探究（22分钟）

1.课件出示教材第63页情境图及“说一说……笑笑呢”和“认一认，说一

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