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重点:掌握“先算除法,后算加减法”的运算顺序。 难点:理解“先算除法,后算加减法”的算理。 教学内容
对应教材第5页内容和第6~7页“练一练”的第1、2、4题。 教学准备
教具准备:PPT课件 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (6分钟)
1.引导学生回顾除法、乘加、乘减的计算。 计算下列各题。 (1)口算。 48÷6= 28÷4= 32÷8= (2)4×7+5 30-3×6 提问:乘加、乘减两步算式的计算顺序是怎样的? 2.引出课题,明确本节课的学习内容。 我们已经学习了乘加、乘减混合运算,本节课我
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