沪教版二上 29 2、4、8的乘法之间的关系 教案

1、初步认识一个因数加倍，另一个因数减半，积不变的规律。 2、通过观察与交流让学生归纳出2、4、8的乘法之间的关系，培养学生的探究能力。 3、能运用积不变的规律解决一些实际问题。 4、激发学生学习的兴趣，体验成功的喜悦。 教学重点：初步认识一个因数加倍，另一个因数减半，积不变的规律。 教学难点：能运用积不变的规律解决一些实际问题。 教学关键：引导学生运用2、4、8的乘法之间的关系来解决实际问题。 教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、情境引入： 1、师：小朋友们你们爱看欢乐蹦蹦跳吗？今天小青蛙、小兔子和小袋鼠要在数射线上玩欢乐蹦蹦跳。小青蛙每次跳2格，小兔子每次跳4格，小袋鼠每次跳8格（电脑演示），它们想请我们小朋友

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