北师大版四年级数学下册 第五单元 第5课时 解方程（二） 教案

学科

数学

主备人

使用人

课题

解方程（二）

课型

新授

教学时数

1 教学内容

课本70页 教学目标

知识技能

1、通过天平游戏，发现等式两边都乘一个数（或除以一个不为零的数），等式仍然成立的性质。 2、利用探索发现的等式的性质，解决简单的方程，培养学生分析、推理你能力。

过程方法

学生通过天平游戏，经历了从生活情境的方程模型的建构过程。

情感态度与价值观

通过探究等式的性质，让学生体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点

根据等式性质，会解简单的方程。 教学难点

等式性质（二）的推导。 教学准备

教具准备

课件

学具准备

无 教学过程（总第 课时）

二次备课 复习旧知，导入新课 求未知数X X+7=36 X-4.5=6.8 2、师：上节课我们学习了“等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立的

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