统编四上语文《口语交际 安慰》教学设计（表格式）

教学目标

1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。

2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。

3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。 重点难点

重点： 让学生明晓“安慰”在现实生活中重要意义，体会安慰的温情力量。

难点：让学生学会说安慰别人的话，用自己的真情语言去打动别人。培养学生在交际对话中的交往能力，培养学生关爱他人的优良品质。 教学准备

师：多媒体课件

生：预习新课 课时安排

一课时

一、巧设情境，引出安慰

1、哎呀，刚老师一不小心走错班级了，真不好意思。主要是老师下午要代表学校去参加一个演讲比赛，有点情绪紧张，虽然经常立足讲台，但要在那么多老师面前自信地侃侃而谈，老师想来还是有点小畏惧，这不刚还差点

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