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设计作品0
1. 能听、说、认读数字6。 2. 听懂、会说句型 How old are you I’m ... years old. 并在实际情境中运用它来询问对方的年龄并回答自己的年龄。 3. 能够听懂、会说句子Happy Birthday! 并能向他人表示生日祝福。 4. 能够理解对话大意,并能用正确的语音语调朗读对话。 二、学情分析
本节课是一节对话教学课,主要学习怎样询问对方年龄和回答自己的年龄。三年级的孩子活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏和竞赛特别感兴趣。所以本节课我创设了参加Sam的生日派对的情境,很容易帮助孩子们理解本节课所学句子的意思,学生也特别的感兴趣。在教学环节采用分组竞赛能很好地调动起学生的积极性。 三、教学重难点
教学重点: 能在实际情境中运用句型How old are you 来询问年龄及用I’m … years old.来回答。 教学难
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