四年级上册数学表格式教案64 商不变的规律 北师大版

课型

新授 教学目标

1、经历探索的过程。发现并掌握商不变的规律。2、能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。3、能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。4、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。 教学重点

理解商不变的规律。 教学难点

让学生在探索过程中发现商不变的规律 教法学法

讲授、观察、动手、分析 教学环节

教 学 过 程 设 计

设计意图 情境导入 探究合作 训练反馈 总结反思

口算导入8÷2= 48÷24= 80÷20= 24÷12= 800÷200= 6÷3= 同学们算得既对又快，注意观察这些算式，你能把它们分类吗？依据是什么？ 师：被除数和除数都变了，为什么商不变呢？到底这里面有哪些秘密呢？今天，我

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