53 可能情况的个数 教案

教学目标

1、通过游戏，感受简单事件发生的可能性大小。 2、引导学生经历和体验收集、整理、分析数据的过程，探究事物的规律。 3、借助树状图或表格等辅助工具，进行有条理的分析，无遗漏、无重复地枚举出简单事件的所有可能发生的结果。 4、能对可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小做出简单判断。 5、能用学到的方法解决实际的问题。 教学重点

引导学生经历实验的具体过程，从中体验某些事件发生的可能性的大小，能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小做出简单判断，并做出适当的解释。 教学难点

借助树状图或表格等辅助工具，有条理的分析，无遗漏无重复地举出简单事件的所有可能发生的结果。 价关注点

思维习惯 教学环节

目标指向

师生活动

评价关注点 一、生活引入。

引导学生

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