【课堂跟踪】Unit 3 Where did you go A Let’s learn 教案

课型

新授课

授课时间

教学

目标

知识目标： 学生能听、说、读、写过去式动词短语“went camping，went fishing，rode a bike，rode a horse，hurt my foot”并了解 “went”“rode” “hurt”的动词原形。 能力目标: 学生能听、说、认读句子：“Where did you go last weekend/Saturday ”“I went to…” “What did you do ”“I + v. -ed…”。运用英语询问和回答过去去过的地方和完成的动作。 情感态度： 通过欢快的英语课堂氛围，培养学生积极乐观的生活态度。 重点难点

重点：掌握过去式动词短语，能灵活运用英语询问和 回答过去去过的地方和完成的动作。 难点：掌握不规则动词的过去式。 关键

小组活动交流

课前 准备

ppt 单词卡片 教 学 活 动 过 程 设 计 教 学 环 节

教学环节

方法 意图

二 次 备 课

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