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设计作品3060180
1、通过复习使学生进一步认识100以内的数,认识计数单位“一”、“十”和“百”,了解数位和数位顺序,理解个位、十位、百位上的数表示的意义,掌握数的组成。 2、熟练地数、读、写100以内的数。 3、掌握100以内数的顺序,会比较100以内两个数的大小,会区分单双数。 4、进一步掌握估算方法,感受数的大小关系,发展初步的数感。 5、能熟练地进行整十数加整十数、整十数加一位数、几十几加几及相应的减法。 教学重难点
教学重点:复习数的组成,数位及数的顺序,比较数的大小、估算。 教学难点:感悟数与数之间的大小关系。
教学准备
多媒体课件 教学过程设计 步骤
师生活动过程
二次备课(动态修改)
一、谈话回顾,提出问题 之前,我们学习并研究了100以内的数,大家回想一下,
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