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哪些事情发生的可能性是1 哪些事情发生的可能性是0 分别从这些盒子中任意摸出一个球,说一说从不同的盒子里摸到黄球的可能性。 摸出黄球的可能性是 摸出黄球的可能性是0 摸出黄球的可能性是1 2 1 10个蓝球 10个白球 5个蓝球 5个黄球 摸到黄球与蓝球的可能性相等 摸到蓝球的可能性是0 摸到蓝球的可能性是1 从下面盒中,分别摸出1个球。 连一连 下面3盆花中,各有3朵要开放 。 3棵黄色花 3棵红色花 2棵黄色1棵红色 3 2 是黄色花的可 能性是 是黄色花的可能性是1 是黄色花的可能性是0 我拿的 是3号 我拿的不 是2号 这三位小朋友各拿号码是1、2、3的卡片一张,请问他们拿的各是几号卡片? 猜一猜我拿的是几号? 练一练 1、盒子中有9个红球和1个白球,从盒子中任意摸出一个球 摸出红球的可能性是( ) 摸出白球的可能性是( ) 摸出绿球的可能性是( ) 2、小华统计了全班同学的鞋号,并将数据记录在下表中。 从这个班中任选一个同学,他的鞋号在21号至22号之间的可能性比 鞋号
18
19
20
21
22
23
24 正字
计数
正
正
正
人数
2
4
6
9
7
2
2
占全班人数的几分之几 大吗? 小明 小强 4胜3负 3胜4负 双方交战记录 在校队练习成绩 10胜5负 14胜6负 学校举行乒乓球决赛前,颂了参加决赛的小明、小强两名同学的资料。 (1)你认为本次决赛中,谁获胜的可能大些?与同学说说你的理由。 (2)如果学校要推选一名选手参加区乒球选拔赛,你认为推荐谁比较合适? 玩时,同桌两人为一组,一人伸出一只手,边玩边说:“石头、剪刀、布”猜5次。 思考:每次的结果的可能性怎样? (可能赢,可能输,也可能平手) 游戏活动(袋中有白球和黄球共10个) (1)从袋里摸出一个球,记录颜色后,再放回。 (2)摸20次后,记录小组内摸出的红球( )次,白球( )次、猜一猜口袋里有几个白球、几个黄球。 (3)汇总摸的结果,全班共摸到白球( )次,红球( )次 。 ( 4)猜一猜口袋里有几个白球,几个黄球?你们小组猜出的结果和全班猜的结果一样吗?和际情况相符吗? 还是打开口袋看看吧,黄色球有( )个,白色球有( )个。 师:像这样的事例在我们日常生活中有很多很多,比如我们抛硬币,正面朝上的可能性应该是1/2,可是有一次我连续抛了10次,有8次朝上。这是怎么回事呢?历史上有许多数学家做了很多次的实验, 试验者 投掷次数 正面出现次数 正面出现的频率 布丰 4040 2048 0.5069 德·摩根 4092 2048 0.5005 费勒 10000 4979 0.4979 皮尔逊 12000 6019 0.5016 皮尔逊 24000 12012 0.5005 本课小结 通过试验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性大小。能用分数表示可能性的大小。
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