人教版一年级数学下册5认识人民币《简单的计算》教学设计

齐悦

单位

教 学

目 标

1、使学生学会综合运用所学的人民币的相关知识解决购物中的简单实际问题。 2、引导学生经历解决问题的过程,积累解决问题的方法和经验,初步学会有序思考。 3、沟通生活和数学之间的联系,引导学生感受数学的应用价值。 教学重点

在经历解决问题的过程中,引导学生进行有序思考。 教学难点

在经历解决问题的过程中,引导学生进行有序思考。 课前准备

多媒体课件、卡片 环 节

教 学 过 程

创设情境，情景导入 师：同学们，今天老师给大家带来了几张图片，你们认真看，这是老师在哪里拍的？ （出示超市和书店的图片） 师：你们喜欢去超市吗？为什么？平时都是谁带你去超市的？ 生回答 师：小熊最近也开了一家超市，咱们快去看看吧！ 师：小熊的超市分两个区域，我们先去食品区逛

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