人美 版（北京）六年级美术下册 《1 色彩的联想》教学设计

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6年级 教材

书名： 北京市义务教育课程改革实验教材 出版社：人民美术出版社 1.指导思想与理论依据

本课为造型.表现领域的学习内容，美术课程标准中对于造型.表现学习领域的解释为是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。课标中提出美术造型应注重情感的表达，具有存在形态的具体物品和色彩的关联被称之为色彩的联想性，色彩具有可以诱发出某些观念的力量，色彩的联想是自由的，但它又有一定的规律。培养和激发学生的色彩联想力，有助于学生更好地欣赏理解美术作品和创作美术作品，是培养学生美术基本素质的一个重要方面，为学生更好表达自己的情感提供途径。 2.教学背景分析 教学背景分析：

（一）教材分析： 本课是第12

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