小学数学人教版六年级上6 用百分数解决问题（1）导学案

课型

新授课 设计说明

本节课的教学内容是“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题，在教学设计上突出了以下几个方面： 1.重视学生的认知起点。 在教学中，根据新知内容及学生实际，设计相关的复习题，使学生在解答问题的过程中，进一步理解百分数和百分率的意义及求法，为新知的学习打下良好基础。 2.重视线段图的作用。 教学中，引导学生根据题意画线段图，使题中的数量关系形象地体现出来，使学生能顺利地分析题中的数量关系，找到解题的最佳方法。 3.多元化处理信息。 教学中，大胆处理教材内容，引导学生根据题中已知条件自主提出问题，并对这些问题进行有层次地探究，从而有效地沟通各知识之间的内在联系。 学习目标

1.掌握稍复杂的“求一个数比另一个数多（少）

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