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A / B / C / D / E / F段 主 题
表面积的变化 教学内容 1. 利用表面积等有关知识,探索多个相同正方体叠放后的表面积变化规律; 2. 通过解决包装问题,体验策略的多样化,发展优化思想。(以提问的形式回顾)1. 将2个长为1厘米的小正方体,如右图的方式拼成一个长方体,拼成后的长方体表面积比原来2个单独的小正方体的表面积减少了 个正方形的面积。 2. 将3个长为1厘米的小正方体,如右图的方式拼成一个长方体,拼成后的长方体表面积比原来3个单独的小正方体的表面积减少了 个正方形的面积。 3. 将4个长为1厘米的小正方体,如右图的方式拼成一个长方体,拼成后的长方体表面积
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