六年级上册数学学案-15 比的应用 浙教版

1．通过复习使学生把稍复杂的按比例分配问题的有关知识系统化。 2．通过运用知识解题，理解按比例分配的意义。 【学习过程】 一、比较练习 1．一年级与二年级共有学生130人，一年级与二年级人数比是5︰8，两个年级各有学生多少人？ 2．二年级有80人，一年级与二年级人数比是5︰8，一年级有多少人？ 3．二年级比一年级多30人，一年级与二年级人数比是5︰8，两个年级各有多少人？ 二、归纳方法 1．份数方法：先求每份数，再按要求完成。 （1）“已知两数的和与两数的比，求两数分别是多少？” 每份数=（ ）÷（ ） （2）“已知其中一项与两数的比，求另一个数是多少？” 每份数=（ ）÷对应的（ ）

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