人教版五年级下册数学4分数的意义和性质 分数化成小数 教案人教版

授课类型

练习课 教学内容

分数化成小数(教材第77页例2及第78~79页练习十九第4～10题)。 教学 目标

1.经历探索分数化成小数的过程，掌握分数化成小数的方法，并能正确地将分数化成小数。 2.通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。 3.能正确利用“四舍五入“法取近似数。 4.培养学生综合应用所学数学知识解决实际问题的能力。 教学重点

理解和掌握分数化成小数的方法，判断一个分数能否化成有限小数。 教学难点

理解和掌握分数化成小数的方法，判断一个分数能否化成有限小数。 教具准备

多媒体课件 教学方法

创设情境，启发探究，合作交流。 教 学 过 程 第17课时【复习导入】 1．把下面的小数化成分数。0.3，0.25， 0.08，1.04，2.315。 2．

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