14蜜蜂 第二课时 教学设计

单元

四

学科

语文

年级

三 学习 目标

1.认识“概、减、阻”等9个生字。会写“辨、试、检”等13个字。能正确读写“ 包括”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验的过程。 3.能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。 4.学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 重点

能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。 难点

学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学过程 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图 导入新课

这一节，我们继续品赏蜜蜂，看看法布尔是怎样观察发现的。

讲授新课

承上启下 法布尔为什么要做这个试验呢 证明听说。法布尔在听说了蜜蜂有辨认方向的能

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