人音版五年级音乐上册（简谱）第4课《聆听 回家》教学设计

地方课程或校本课程

是 学科

音乐

学段： 高年级段

年级

五 相关

领域

感受与欣赏领域中的音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式；表现领域中的演奏、识读乐谱；创造领域中的创作实践；音乐与相关文化领域中的音乐与社会生活。 教材

书名：义务教育课程标准实验教科书 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2013年 7月 回 家 ——小学五年级上第3课欣赏教学设计 一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 上海音乐家杨燕迪先生说过：“仅仅感受音乐而不思索音乐会失去音乐得真髓，仅仅思索音乐而不感受音乐便会丢掉了音乐的灵魂。”音乐学习的核心任务是培养音乐能力，将创造融进音乐创作、音乐表现和音乐欣赏的全部过程。 （二）理论依据 新课程的理念鼓励音乐创造的音乐教育，师生都以主人翁的身

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