苏科版七年级上册数学 22有理数和无理数教案（表格式）

2.2　有理数与无理数 教学

目的 要求

1．理解有理数的意义和会对有理数进行分类； 2．了解无理数的意义. 教学

重点

1．有理数的意义和分类； 2．无理数的意义． 教学方法

和 教 具

引导探索，讲练结合，探索交流; 教学课件等 有 备 而 来

互补调整 指

导 先 学

情境创设 自主先学： 有理数 我们学过整数（正整数、负整数、零）和分数（正分数、负分数）．实际上，所有整数都可以写成分母为1的分数的形式．如　 我们把能写成分数形式（m、n是整数，n≠0）的数叫做有理数． 想一想： 小学里学过的有限小数和无限循环小数是有理数吗？ 小结: 有限小数和无限循环小数都可以化为分数，它们都是有理 数． 根据有理数的定义，有理数可以进行如下的分类：

1.什么样的数是有理数？ 2.0.333333……是有理数吗？ 3.用4个边长为1的等腰直角

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