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设计作品2916755
重点:掌握一个数除以分数的计算方法,会正确地计算一个数除以分数。 难点:理解一个数除以分数的算理。 教学内容
对应教材第31、32页例2、“做一做”和第34页“练习七”的第6题。 教学准备
1.教具准备:PPT课件,直尺 2.学具准备:直尺 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (8分钟)
1.引导学生回顾旧知。 (1)把下面算式补充完整,指名学生回答,全班交流。 (2)小月3小时走了9千米,平均每小时走多少千米? 口头列式,并说说用到了什么数量关系,指名学生
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