人教版数学四年级上册62笔算除法 第3课时 除数接近整十数的除法（五入法试商）教案＋反思（表格版）

课型

新授课 设计说明

《义务教育数学课程标准》指出，有效的数学学习，不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索、合作交流才是学生学习的重要方式，数学活动必须建立在学生认知水平和已有的知识经验的基础之上。本节课在学生学法的引导上力求体现：在具体情境中，让学生经历除数不接近整十数的两位数笔算除法的灵活试商过程，体验探索的乐趣，并在自主探索、合作交流中掌握灵活试商的方法；通过师生、生生互动进行探究、合作，完善自己的想法，形成自己独特的学习方法；联系生活实际，解决身边的实际问题，让学生体验学数学、用数学的乐趣。 学习目标

1.使学生初步掌握“五入”的试商方法，让学生经历用“五入”法试商发现初商过小需要调商

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