二年级数学下册教案 长方形与正方形 3（北师大版）

学生活动 一、认识长方形与正方形

1. 欣赏长方形、正方形拼成的美丽图案。 2. 让孩子说说这些图案是由哪些平面图形组成的，在自己的印象中，长方形和正方形是怎样的图形。

1. 学生听到音乐都睁开了眼睛，并欣喜的发出赞叹声：好美啊！ 2. 辨认：哪些图形是正方形？哪些图形是长方形？ 二、探索长方形、正方形的特征

1. 参与并指导小组活动。 2. 听汇报，做指导并板书。 3. 巡视，指导。 4. 个别指导。

1. 分组活动：（1）讨论研究用什么方法探索长方形、正方形的特点。（2）实践操作。 2. 汇报，交流。 3. 完成“填一填”并读一读。 4. 看着手中的长方形和正方形跟同桌互相说一说其特点。 三、探索长方形、正方形的关系

1. 出示装有长方形纸的信封。 2. 引导学生进行实验操作。21世纪教育网21世纪教育网 3. 引导学生说出自己的发现。 4. 听汇报，引导学生理解长方形和正方形之间的关系。

1. 猜一猜：信封里装的纸是什么形状的？ 2. 两学生上前实验操作，其他学生观察：（1）拉出一部分，点一名同学说出是什么形状；（2）慢慢拉动，变成正方形，点一名同学说出是什么形状；（3）再拉动变成长方形，点一名同学说出是什么形状； 3. 小组内说一说：你发现了什么？ 4. 汇报，交流。 四、实践与应用

1. 在方格纸上画一个长方形和正方形。2. 把一个长12厘米、宽8厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的边长是多少？ 21世纪教育网21世纪教育网

1. 交流汇报：（1）说一说自己是怎样画的；（2）其他同学评价：画的怎么样？2. 折一折：拿出准备的长方形纸，折一个最大的正方形。边折边思考：折出的正方形怎样才能最大？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

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