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设计作品2916755
重点:掌握2的乘法口诀,用2的乘法口诀解决实际问题。 难点:理解乘法算式表示的实际意义。 教学内容
对应教材第32页内容和第33页“练一练”的第1~4题。 教学准备
1.教具准备:PPT课件 2.学具准备:小棒 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (4分钟)
1.课件出示教材第32页情境图。 要吃晚饭了,小男孩正在摆碗筷,9个碗已经摆好了,还需要摆9双筷子,小男孩干得多认真啊! 摆一双是2根,摆两双是4根…… 教师引导学生按照这种说法继续说一说。 摆三双是6根,摆四双是8根,摆五双是10根,摆六
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