11 认识水 教学设计

教学内容：认识水的特征。

教学目标：

1、使学生能通过眼、鼻、舌、手、耳等多种感官来认识水的特征。

2、学生能细心观察，愿意与同伴合作，并勇于交流自己的想法，学会分享劳动成果，感受探究活动的快乐。

3、 学生初步学会设计各种方法，迅速而准确地在几种液体中鉴别出水来。

教学重难点：

重点 学生探究并认识水的特性。

难点 学生初步学会设计各种方法，迅速而准确地在几种液体中鉴别出水来。

教学准备：一杯牛奶、一杯白醋、一杯白糖水、一杯纯净水、量筒、锥形瓶、圆形瓶

教学过程：

一、猜谜导入

上课之前，大家先来猜两个谜语。

师出示：一物不稀奇，人人不能离。

钢刀切不断，铁钩钩不起。 （学生猜谜。）

师再次出示谜语：什么东西越洗越脏？（生猜谜

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