21世纪教育网
设计作品0
数学
授课年级
九年级
授课时数
1课时 设计者
授课时间
学情分析 经过上几节的探索,学生已基本掌握了观察--讨论--结论,遵循探索—研究—-应用三个层次要素,侧重学生的自主学习,由旧知识得到新知识,自主探究图象与图象之间的变换关系,让学生动脑思考,教师的讲解在精而不在多,整个教学过程始终贯穿“思维为主攻”学生的学习目的要达到“探索找核心,研究获本质” 教材分析 函数是整个初中的重点和难点,而二次函数是函数的精华。本章内容在教师的引导下,学生经历了通过自主探究,合作交流,得到
转载请注明出处!本文地址:https://www.docer.com/preview/21204725
关注稻壳领福利
举报