湘美 版三年级书法上册《第7课 悬针竖》教学设计

年级

三年级上

执教

教学 目标

1、认知目标：初步掌握悬针竖起笔、行笔、收笔的运笔方法，感悟汉字点画之美。 2、能力目标：借助米字格能基本准确地临写出范字“十”“耳”的结构。 3、情感目标：培养细心观察的良好习惯。 教学 准备

课件、笔墨纸砚

教学课时

一课时 教 学 过 程 教学 时间

教学环节

教 师 活 动

学生活动

媒体 运用

设计意 图 2分钟

一、课前准备

检查学生学习用具，安定情绪，为本节课的学习做铺垫。

课前笔墨纸砚准备，做呼气吸气动作，端正“三姿”

播放古筝乐曲

习惯养成教育 3

二、兴趣导入

1、上节课我们学习了垂露竖。 3、今天，老师要给大家介绍一位新朋友—悬针竖。板书课题：悬针竖

2、垂露竖书空

课件出示垂露竖运笔图

导入新课 5

三、观察体验

嗨，我是大家的新朋友—悬针竖。我和垂露竖是好兄弟，

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