第一章人的由来 第一节　人类的起源和发展 表格式教案

人类的起源和发展

课型

新授课

课时安排

1课时 教

学 目 标

知识与技能

1.说出人类起源于森林古猿;分析比较得出人类与类人猿的本质区别。 2.根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

过程与方法

1.能够区分科学事实、观点和假说。 2.收集信息并尝试整理信息、判断信息的正误。 3.在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力。

情感态度与价值观

认同人类起源与发展的辩证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 教学重点

1.人类起源于森林古猿。 2.人类起源和发展的过程。 教学难点

1.通过探究基因,比较四种现代类人猿和人类的亲缘关系。 2.通过探究身体、探究化石寻找人类进化中直立行走的证据。 3.运用生物学基本观点

转载请注明出处！本文地址：https://www.docer.com/preview/21203094