11 递归调用真奇妙 教案

过程与方法：

让小海龟“适可而止”。 情感态度与价值观：

观看海龟的表演。 教学重点：让小海龟“适可而止”； 教学难点：让学生知道递归调用”。 课型：新授课 教学方法：引导法，讲解法，鼓励法。 学习方式：探究合作学习。 课程资源：多媒体课件 教学过程： 一、前提测评： 你喜欢什么游戏？ 二、导入新课： 师：忘不了，一望无际的蔚蓝；忘不了，海天一色的壮阔。不是我们贪心，谁不想捎走整个大海？幸好那里是小海龟的故乡，它一定能为我们画上一个熟悉的螺号，演奏一曲波涛惊心动魄的乐章。 师：教师示范广播教学，远程控制学生机，学生认真观看。 三、教学内容： 1、什

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