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共 课时 第 课时
课型
新授 教学目标
1、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。 2、进一步掌握100以内数的组成 重点难点
1、结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。 2、能很快数出过九的数。 教学策略
教 学 活 动
课前、课中反思 100以内数的认识练习题
1.计数器上,从右边数起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。 2.5个十是( ),( )个十是100。 3.7个十和8个一合起来是( ),6个一和8个十合起来是( )。 4.92里面有( )个一和( )个十,( )个一和( )个十组成32。 5.74是 ( )位数,74里有( )个十和( )个一。 6.一个数,个位上3,十位上8,这个数是( ),读作( )。 7.57里,5在( )位上,表示5个( ),7在
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