六年级下册数学教案 解决问题的策略练习 苏教版

第 1 课时

月 日

教学目标

知识与技能

过程与方法

情感、态度与价值观

识记：分数乘除法应用题的基本结构 探索解题方法的过程中，联系已有的知识和经验主动进行探索性思考，并进行相应的分析和归纳。 在理解数学知识，在探索计算方法的过程中，是否有独立思考、认真倾听别人发言的习惯等。

理解：分数应用题的内在联系

简单运用：掌握分数应用题的解题思路和解答方法。

复杂运用：利用画图、方程解决问题

创见：

教学重点 分数应用题的基本结构

教学难点 根据数量间的内在联系确定解题方法

教学过程

关注差异 预学差异 导入：我们学过哪些类型的分数实际问题？ 指名回答，课件列出不同类型。 你能举例说明吗？ 请学生上台利用实物展台汇报自己整理的例题。

初学

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