四年级下册数学教案 72 平均数 北京版（表格式）

1、在具体的比赛、统计、观察等活动中，了解平均数的实际意义。 2、探索掌握求平均数的方法，体会解决问题策略的多样化。 3、密切数学与生活的联系，增强学生的应用意识，培养学生分析数据、发现问题的能力。 教学重点、难点：

重点：理解平均数的实际意义，掌握求平均数的方法。 难点：理解平均数的实际意义。 教学准备：毽子 教学课时：一课时 教学过程： 活动（一）、情境激趣（渗透数学源于生活实际的思想）

1、今天在数学课上我们来开展一次男女生踢毽子比赛，好不好？ 2、 踢毽子比赛（男生5名，女生4名） 下面老师宣布比赛规则：每名运动员的踢毽子的时间是20秒，踢坏了可以接着踢，记总数。请裁判员做好记录。 活动（二）、探索意义（初步理解平均数的现实意义） 3、 同学计算 现在比赛结束了，下

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